शीर्ष 30 · बॉहॉस
पेंटिंग, रंग और डिज़ाइन
ग्रोपियस, क्ली और कैंडिंस्की से लेकर मोहोली-नागी, एनी अल्बर्स, ब्रेउर और मिज़ वैन डेर रोहे तक।
१९१९ में वाइमर में वाल्टर ग्रोपियस द्वारा स्थापित, बॉहॉस एक शैली होने से पहले एक स्कूल है केवल चौदह वर्षों के लिए, वाइमर, डेसौ फिर बर्लिन में, उन्होंने चित्रकारों, वास्तुकारों, मूर्तिकारों, फोटोग्राफरों, टाइपोग्राफरों, बुनकरों, सीनोग्राफरों और डिजाइनरों को एक ही परियोजना के आसपास लाया: कलात्मक प्रशिक्षण और आधुनिक रहने वाले वातावरण पर पुनर्विचार करने के लिए बॉहॉस का इतिहास विरासत को जोड़ता है शिल्प, रंग और आकार का अध्ययन, सामग्री पर शोध, उद्योग के लिए खुलापन और वाइमर गणराज्य में सामाजिक बहस यह रैंकिंग शैक्षिक महत्व, कार्यों की गुणवत्ता, तकनीकी आविष्कार, कार्यशालाओं में जिम्मेदारी, संस्थागत भूमिका और १९३३ में स्कूल बंद होने के बाद अंतरराष्ट्रीय प्रभाव को मापती है।

आकार, रंग, सामग्री, स्थान, वस्तु और शिक्षाशास्त्र।
एक अद्वितीय सौंदर्य के बजाय एक स्कूल
तीन शहर, तीन दिशाएँ, कई बॉहॉस
एक आम निर्माण में कला को एक साथ लाने की महत्वाकांक्षा के साथ ग्रोपियस के निर्देशन में बॉहॉस वेइमर में खोला गया पहले वर्षों ने व्यक्तिगत अभिव्यक्ति, पेशे और आध्यात्मिकता को एक बड़ा स्थान दिया, विशेष रूप से जोहान्स इटेन के साथ १९२३ से, सूत्र "कला और तकनीक, एक नई एकता" ने आधुनिक उत्पादन के साथ एक तालमेल की पुष्टि की डेसौ में, द ग्रोपियस द्वारा डिजाइन की गई एक इमारत, स्वामी के घर और बेहतर सुसज्जित कार्यशालाएं स्कूल को अपना सबसे प्रसिद्ध रूप देती हैं हेंस मेयर फिर सामाजिक और कार्यात्मक विश्लेषण पर जोर देते हैं; मिस वैन डेर रोहे नाजी संदर्भ द्वारा लगाए गए बर्लिन बंद होने से पहले वास्तुकला पर शिक्षण को फिर से केंद्रित करते हैं।
विशेषज्ञता से पहले देखना सीखें
प्रारंभिक पाठ्यक्रम, आकार और रंग
वोर्कर्स, या प्रारंभिक पाठ्यक्रम, स्कूल के प्रमुख नवाचारों में से एक का गठन करता है इटेन विरोधाभासों, लय और भौतिक गुणों पर काम करता है; मोहोली-नागी प्रकाश, धातु और फोटोग्राफी की संस्कृति का परिचय देता है; जोसेफ अल्बर्स छात्रों को यह पता लगाने के लिए धक्का देते हैं कि कागज, कांच या शीट धातु न्यूनतम साधनों के साथ क्या कर सकते हैं क्ली और कैंडिंस्की इसी समय, वे लाइन, योजना, आंदोलन और रंग पर बहुत संरचित शिक्षाओं का निर्माण करते हैं ये दृष्टिकोण अलग-अलग होते हैं, लेकिन वे एक ही आवश्यकता साझा करते हैं: एक निश्चित रूप का उत्पादन करने से पहले दृश्य और भौतिक संबंधों को समझना।
कार्यशालाएँ, महिला कलाकार और अंतर्राष्ट्रीय वितरण
बुनाई से फोटोग्राफी तक, सामूहिक आधुनिकता
कार्यशालाएं परियोजना को ठोस बनाती हैं: कपड़ा, धातु, बढ़ईगीरी, टाइपोग्राफी, थिएटर, भित्ति चित्रकला, चीनी मिट्टी की चीज़ें और वास्तुकला महिलाएं प्रतिबंधों के बावजूद एक निर्णायक भूमिका निभाती हैं जो अक्सर उन्हें बुनाई की ओर निर्देशित करती हैं गुंटा स्टोल्ज़ल कपड़ा कार्यशाला चलाती हैं; एनी अल्बर्स, ओटी बर्जर, बेनिता कोच-ओटे और गर्ट्रूड अरंड्ट ग्रिड, सामग्री और रंग को बदलते हैं; मैरिएन ब्रांट धातु में खुद को लगाता है; लूसिया मोहोली अपनी तस्वीरों के माध्यम से स्कूल की दृश्य स्मृति का निर्माण करती है १९३३ के बाद, निर्वासित छात्रों और शिक्षकों को स्विट्जरलैंड, फ्रांस, ग्रेट ब्रिटेन, फिलिस्तीन और विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में फैलाया गया शिकागो, येल, हार्वर्ड, ब्लैक माउंटेन कॉलेज और उल्म स्कूल तब प्रमुख रिले बन गए।
शीर्ष 10
दस आंकड़े जो बॉहॉस को इसकी वैश्विक पहुंच प्रदान करते हैं
ग्रोपियस, क्ली और कैंडिंस्की से लेकर मोहोली-नागी, श्लेमर, फीनिंगर, ब्रेउर और मिज़ तक, यह पहला पहनावा निर्देशन, शिक्षाशास्त्र, पेंटिंग, मंच, फोटोग्राफी, फर्नीचर और वास्तुकला को एक साथ लाता है।
वाल्टर ग्रोपियस
१९१९ में बॉहॉस के संस्थापक, वाल्टर ग्रोपियस ने एक कार्य पद्धति की तुलना में कम शैली तैयार की उन्होंने कार्यशालाओं के आसपास कलाकारों और शिल्पकारों को एक साथ लाया, फिर "कला और तकनीक" के नारे के तहत स्कूल को उद्योग के करीब लाया डेसौ बिल्डिंग इस संगठन को अपने कार्यात्मक संस्करणों, इसके परिसंचरण और इसके ग्लास मुखौटा के माध्यम से दिखाई देती है।
विकिपीडिया पर वाल्टर ग्रोपियस की जीवनी पढ़ेंपॉल क्ली
पॉल क्ली बॉहॉस में एक शोधकर्ता के रूप में प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के प्रति चौकस पढ़ाते हैं उनके पाठ्यक्रम एक सूत्र को लागू किए बिना प्रकृति के बिंदु, रेखा, योजना, आंदोलन और कायापलट का विश्लेषण करते हैं उनके जलरंगों और चित्रों में, रंग काव्य वास्तुकला का निर्माण करता है जहां संकेत, परिदृश्य और आंकड़े पैदा होते प्रतीत होते हैं।
पॉल क्ली संग्रह देखेंवासिली कैंडिंस्की
वासिली कैंडिंस्की ने बॉहॉस को अमूर्तता का एक महत्वाकांक्षी सिद्धांत लाया है उनका शिक्षण प्रारंभिक रूपों, दिशात्मक तनाव और रंग प्रभावों को जोड़ता है, जबकि एक आंतरिक और आध्यात्मिक आयाम को बनाए रखता है "रचना VIII" दिखाता है कि कैसे मंडल, विकर्ण और संकेत एक दृश्य दृश्य का प्रतिनिधित्व किए बिना सटीक स्थान का उत्पादन कर सकते हैं।
वासिली कैंडिंस्की संग्रह देखेंलास्ज़लो मोहोली-नागी
लास्ज़लो मोहोली-नागी सामग्री और धारणा के आधार पर एक दृष्टिकोण के साथ प्रारंभिक पाठ्यक्रम को नवीनीकृत करता है यह फोटोग्राम, पुस्तक, धातु, फिल्म और दृश्यावली को एक ही दृश्य संस्कृति के तत्वों के रूप में मानता है इसका "अंतरिक्ष-प्रकाश मॉड्यूलेटर" प्रतिबिंब, छाया और आंदोलन की घटना के साथ स्थिर वस्तु को प्रतिस्थापित करता है।
लास्ज़लो मोहोली-नागी संग्रह देखेंजोसेफ अल्बर्स
पहले एक छात्र फिर एक युवा मास्टर, जोसेफ अल्बर्स ने प्रारंभिक पाठ्यक्रम के दिल में ठोस प्रयोग किया कागज, कांच, तार या शीट धातु को शैली के लिए किसी भी खोज से पहले अपनी संभावनाओं को प्रकट करना चाहिए बाद में, "स्क्वायर को श्रद्धांजलि" श्रृंखला दर्शाती है कि रंग लगातार अपने पड़ोसियों और इसकी सीमा के अनुसार बदलता है।
विकिपीडिया पर जोसेफ अल्बर्स की जीवनी पढ़ेंएनी अल्बर्स
एनी अल्बर्स बुनाई कार्यशाला की बाधाओं को आविष्कार के क्षेत्र में बदल देती है वह फाइबर के ध्वनिक, चमकदार और स्पर्श गुणों का अध्ययन करती है जितना कि उनके दृश्य लय उनके कपड़े और लेखन वस्त्रों को एक स्वायत्त आधुनिक भाषा बना देंगे, जो आभूषण के लिए कम किए बिना वास्तुकला के साथ संवाद करने में सक्षम हैं।
विकिपीडिया पर अन्नी अल्बर्स की जीवनी पढ़ेंऑस्कर श्लेमर
ऑस्कर श्लेमर मानव आकृति को ज्यामितीय दुनिया के केंद्र में रखता है थिएटर कार्यशाला में, वेशभूषा, इशारे और वॉल्यूम नर्तकियों को मोबाइल आर्किटेक्चर में बदल देते हैं "त्रियादिक बैले" और "एस्केलियर डू बॉहॉस" एक आधुनिकता व्यक्त करते हैं जहां शरीर न तो दबाया जाता है और न ही प्राकृतिक, लेकिन अंतरिक्ष द्वारा मापा जाता है।
ऑस्कर श्लेमर संग्रह देखेंलियोनेल फ़िनिंगर
लियोनेल फीनिंगर ने कैथेड्रल के उत्कीर्णन को अंजाम दिया जिसने बॉहॉस के संस्थापक घोषणापत्र को खोला मुद्रण कार्यशाला के लिए जिम्मेदार, वह कारीगर शिल्प कौशल और आधुनिक दृष्टि को जोड़ती है इसके चर्च, कस्बों और नौसेनाओं को पारदर्शी योजनाओं द्वारा पार किया जाता है जो वास्तुकला को प्रकाश के क्रिस्टल में बदल देते हैं।
लियोनेल फ़िनिंगर संग्रह देखेंमार्सेल ब्रेउर
मार्सेल ब्रेउर छात्र की स्थिति से बढ़ईगीरी कार्यशाला के युवा मास्टर की स्थिति में जाता है बाइक के धातु फ्रेम से प्रेरित होकर, यह स्टील ट्यूब के साथ आर्मचेयर को मौलिक रूप से हल्का करता है बी ३ आर्मचेयर, जिसे "वासिली" के रूप में जाना जाता है, और सेस्का कुर्सी एक स्पष्ट औद्योगिक डिजाइन के साथ टिकाऊ मॉडल बन जाते हैं लेकिन आराम के लिए चौकस।
विकिपीडिया पर मार्सेल ब्रेउर की जीवनी पढ़ेंलुडविग मिज़ वैन डेर रोहे
बॉहॉस के अंतिम निदेशक, मिस वैन डेर रोहे ने १ ९ ३३ में बंद होने से पहले वास्तुकला पर स्कूल को फिर से केंद्रित किया एक पठनीय संरचना और ध्यान से व्यक्त सामग्री के लिए उनकी मांग बार्सिलोना मंडप में दिखाई दी यह तब अंतरराष्ट्रीय आधुनिकतावाद को एक शांत स्मारकीयता देगा, किसी भी लागू सजावट से दूर।
विकिपीडिया पर लुडविग मिज़ वैन डेर रोहे की जीवनी पढ़ेंअध्याय I · रैंक 11 से 20
रंग, कार्यशालाएँ और दृश्य संचार
इटेन, स्टोलज़ल, ब्रांट, बायर, मार्क्स, म्यूचे, मेयर, मोहोली, श्मिट और श्रेयर दिखाते हैं कि कैसे पाठ्यक्रम और कार्यशालाएं पदार्थ, शरीर, पृष्ठ और निवास स्थान को बदल देती हैं।
जोहान्स इटेन
जोहान्स इटेन प्रारंभिक पाठ्यक्रम स्थापित करता है जिसने वीमर के पहले वर्षों को गहराई से चिह्नित किया शारीरिक अभ्यास, सामग्री का अध्ययन, रंग विरोधाभास और शिक्षकों के विश्लेषण को व्यक्तिगत क्षमताओं को उजागर करना चाहिए उनका अभिव्यंजक और आध्यात्मिक दृष्टिकोण, हालांकि, औद्योगिक अभिविन्यास का विरोध करता है जो ग्रोपियस धीरे-धीरे स्कूल को देता है।
विकिपीडिया पर जोहान्स इटेन की जीवनी पढ़ेंगुंटा स्टोल्ज़ल
गुंटा स्टोल्ज़ल बॉहॉस में आधिकारिक तौर पर नियुक्त एकमात्र महिला मास्टर बन जाती है वह बुनाई कार्यशाला का आधुनिकीकरण करती है, प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्य प्रोटोटाइप विकसित करती है और रंगीन रचना, तकनीक और कार्य को जोड़ती है इसके कपड़े दिखाते हैं कि कपड़ा ग्रिड पेंट के रूप में जटिल अमूर्तता का उत्पादन कर सकता है, जबकि उपयोग को पूरा करता है।
गुंटा स्टोल्ज़ल की जीवनी विकिपीडिया पर पढ़ेंमैरिएन ब्रांट
मैरिएन ब्रांट ने बड़े पैमाने पर मर्दाना वातावरण के बावजूद धातु कार्यशाला में खुद को स्थापित किया उसके चायदानी, ऐशट्रे और लैंप प्राथमिक आकार, सटीक उपयोग और औद्योगिक निर्माण को जोड़ते हैं उसी समय, उनके फोटोमोंटेज और स्वयं-चित्र आधुनिक महिलाओं, विज्ञापन और मीडिया संस्कृति पर एक महत्वपूर्ण नज़र प्रकट करते हैं।
विकिपीडिया पर मैरिएन ब्रांट की जीवनी पढ़ेंहर्बर्ट बायर
हर्बर्ट बायर डेसौ में मुद्रण और विज्ञापन कार्यशाला चलाता है वह अपने सार्वभौमिक वर्णमाला परियोजना में राजधानियों को समाप्त करता है और पात्रों, रेखाओं, रंगों और फोटोग्राफी के साथ पृष्ठों की रचना करता है उनके काम ने बॉहॉस की सार्वजनिक छवि को पकड़ने में मदद की और फिर अमेरिकी प्रदर्शनियों और विज्ञापन में उस ग्राफिक स्पष्टता को फैलाया।
विकिपीडिया पर हर्बर्ट बायर की जीवनी पढ़ेंगेरहार्ड मार्क्स
गेरहार्ड मार्क्स ग्रोपियस द्वारा बुलाए गए पहले स्वामी में से एक है डोर्नबर्ग में, उन्होंने मास्टर कुम्हार मैक्स क्रेहन के साथ एक शिक्षण विकसित किया जो खराद, ओवन और सामग्री से निकटता से जुड़ा हुआ है आकृति और मैनुअल पेशे के लिए उनका लगाव हमें याद दिलाता है कि प्रारंभिक बॉहॉस अभी तक मशीन के सौंदर्यशास्त्र के साथ भ्रमित नहीं है।
विकिपीडिया पर गेरहार्ड मार्क्स की जीवनी पढ़ेंजॉर्ज मुचे
जॉर्ज म्यूच ने कई कार्यशालाओं का नेतृत्व किया और १ ९ २३ प्रदर्शनी के लिए एम हॉर्न हाउस डिजाइन किया इस कॉम्पैक्ट प्रोटोटाइप ने एक केंद्रीय रहने वाले कमरे के आसपास के कमरे का आयोजन किया और स्कूल की सामूहिक रचनाओं की मेजबानी की प्रशिक्षण द्वारा एक चित्रकार, म्यूच अमूर्त अनुसंधान, शिक्षाशास्त्र और आवास पर व्यावहारिक प्रतिबिंब को जोड़ती है।
विकिपीडिया पर जॉर्ज मुचे की जीवनी पढ़ेंहेंस मेयर
दूसरे निदेशक, हेंस मेयर का दावा है कि इमारत में जैविक, सामाजिक और आर्थिक कार्यों का आयोजन होता है उनके नेतृत्व में, बॉहॉस ने वास्तुकला, सामूहिक आदेश और अधिक सुलभ उत्पादों को विकसित किया इसका राजनीतिक और सामाजिक अभिविन्यास स्कूल को मजबूत करता है, लेकिन संघर्षों को भी भड़काता है जो इसकी बर्खास्तगी का कारण बनता है।
हेंस मेयर संग्रह देखेंलूसिया मोहोली
लूसिया मोहोली की तस्वीरों ने बॉहॉस की वैश्विक छवि को आकार दिया है वास्तुकला, वस्तुओं और चित्रों को एक परिशुद्धता के साथ प्रकाशित किया जाता है जो वॉल्यूम, सतहों और सामग्रियों को पठनीय बनाता है पर्याप्त मान्यता के बिना लंबे समय तक प्रसारित, इसके नकारात्मक एक स्वायत्त काम और एक अपूरणीय दस्तावेजी स्रोत का गठन करते हैं।
विकिपीडिया पर लूसिया मोहोली की जीवनी पढ़ेंजोस्ट श्मिट
जोस्ट श्मिट ने १ ९ २३ बॉहॉस प्रदर्शनी के लिए प्रतिष्ठित पोस्टर बनाया, जहां यांत्रिक चेहरा और टाइपोग्राफी एक साथ फिट होते हैं डेसौ में, उन्होंने पत्र, विज्ञापन और प्रदर्शनी डिजाइन सिखाया उनका अभ्यास दर्शाता है कि ग्राफिक्स केवल एक मुद्रित सतह नहीं है, बल्कि सूचना का एक स्थानिक संगठन है।
जोस्ट श्मिट संग्रह देखेंलोथर श्रेयर
थिएटर कार्यशाला के पहले प्रबंधक, लोथर श्रेयर ने अभिव्यक्तिवादी शो को अनुष्ठान के करीब विकसित किया मास्क, ध्वनियां, रंग और संहिताबद्ध आंदोलनों को व्यक्तिगत मनोविज्ञान से परे जाना चाहिए उनका रहस्यमय अभिविन्यास थोड़ा समर्थन के साथ मिलता है और श्लेमर के अधिक स्थानिक और कोरियोग्राफिक दृष्टिकोण को रास्ता देता है।
लोथर श्रेयर की जीवनी विकिपीडिया पर पढ़ेंअध्याय II · रैंक 21 से 30
बंद होने के बाद निर्माता, छात्र और विरासत
कपड़ा, खिलौने, चीनी मिट्टी की चीज़ें, फोटोग्राफी, औद्योगिक डिजाइन और कंक्रीट कला बॉहॉस अनुभव को वीमर, डेसौ और बर्लिन से कहीं आगे तक बढ़ाती है।
लिली रीच
लिली रीच मिस वैन डेर रोहे के निर्देशन में बॉहॉस में शामिल हो गए और बुनाई और परिष्करण कार्यशालाओं का प्रभार ले लिया मिज़ के साथ उनका लंबा सहयोग फर्नीचर और प्रदर्शनी स्थानों में योगदान देता है जो लंबे समय तक अकेले वास्तुकार के लिए जिम्मेदार है यह एक पूर्ण आंतरिक वास्तुकला के रूप में सामग्री, पर्दे, कांच और फर्नीचर का आयोजन करता है।
लिली रीच संग्रह देखेंअल्मा सिडहॉफ़-बुशर
अल्मा सिडहॉफ-बुशर लकड़ी कार्यशाला के लिए बुनाई छोड़ देता है और बच्चों के लिए इच्छित वस्तुओं को विकसित करता है इसका जहाज निर्माण खेल सरल आकार प्रदान करता है कि बच्चे को एक लगाए गए मॉडल के बिना फिर से संगठित किया जा सकता है एम हॉर्न में बेडरूम दुर्लभ शैक्षिक ध्यान के साथ परिवर्तनीय फर्नीचर, भंडारण और आंदोलन की स्वतंत्रता को जोड़ती है।
अल्मा सिडहॉफ़-बुशर संग्रह देखेंओटी बर्जर
ओटी बर्जर अपने हाथों से वस्त्रों को अपनी आंखों के साथ उतना ही मानती है वह आधुनिक वास्तुकला के अनुकूल कपड़े बनाने के लिए लोच, शोर, प्रकाश, प्रतिरोध और स्पर्श का विश्लेषण करती है नाजी उत्पीड़न से पहले उनके पेटेंट अनुसंधान और स्वतंत्र गतिविधि बॉहॉस में सबसे नवीन थे अपने कैरियर को तोड़ दिया।
ओटी बर्जर संग्रह देखेंबेनिता कोच-ओटे
बेनिता कोच-ओटे आधुनिक बुनाई में अनुसंधान के साथ ठोस शैक्षिक प्रशिक्षण को जोड़ती है एम हॉर्न बच्चों के बेडरूम के लिए उसका गलीचा ज्यामितीय पैटर्न, कोमलता और उपयोग को संतुलित करता है बॉहॉस के बाद, उसने कठोर शिक्षण का पीछा किया जिसने स्कूल से परे अपने तरीकों को फैलाने में मदद की।
विकिपीडिया पर बेनिता कोच-ओटे की जीवनी पढ़ेंमार्गरेट हेमैन
गुस्ताव लोबेनस्टीन के साथ हेल कार्यशालाओं की स्थापना से पहले मार्गरेट हेमैन ने बॉहॉस में संक्षेप में अध्ययन किया इसके कोणीय आकार, बोल्ड हैंडल और अमूर्त सजावट घरेलू सिरेमिक को एक ऊर्जा देते हैं जो कि कठोर कार्यात्मकता से बहुत अलग है इसकी सफलता से पता चलता है कि स्कूल की प्रयोगात्मक भावना भी अपने पूर्व छात्रों के माध्यम से कैसे प्रसारित होती है।
विकिपीडिया पर मार्गरेट हेमैन की जीवनी पढ़ेंविल्हेम वैगनफेल्ड
धातु कार्यशाला में विल्हेम वैगनफेल्ड द्वारा डिजाइन किया गया दीपक एक बॉहॉस आइकन बन गया है इसकी स्पष्ट ज्यामिति प्रत्येक भाग के कार्य को मास्किंग किए बिना ग्लास और धातु को इकट्ठा करती है वैगनफेल्ड अपने पूरे जीवन में उपयोग, मूल्य और विनिर्माण गुणवत्ता के लिए चौकस एक औद्योगिक डिजाइन का पीछा करेगा।
विकिपीडिया पर विल्हेम वैगनफेल्ड की जीवनी पढ़ेंमैक्स बिल
अल्बर्स, क्ली और कैंडिंस्की के साथ डेसौ में एक छात्र, मैक्स बिल ने स्विस कंक्रीट कला में बॉहॉस का विस्तार किया वह अनुपात की सुसंगत समस्याओं के रूप में पेंटिंग, मूर्तिकला, पोस्टर, वास्तुकला और वस्तुओं की कल्पना करता है उल्म स्कूल के सह-संस्थापक, उन्होंने सुंदरता को त्यागने के बिना युद्ध के बाद डिजाइन की तर्कसंगत अवधारणा को प्रेषित किया।
विकिपीडिया पर मैक्स बिल की जीवनी पढ़ेंगर्ट्रूड अरंड्ट
एक सुलभ वास्तुशिल्प स्टूडियो की कमी के कारण बुनाई में प्रशिक्षित, गर्ट्रूड अरंड्ट ने स्वयं-चित्रों की एक उल्लेखनीय श्रृंखला भी तैयार की "मास्केंपोर्ट्रेट्स" स्त्री पहचान के साथ खेलने के लिए घूंघट, टोपी, केश और अभिव्यक्ति का उपयोग करते हैं ये छवियां बहुत बाद में प्रदर्शनकारी प्रथाओं का अनुमान लगाती हैं और बॉहॉस की एक अति विशेष रूप से मर्दाना दृष्टि को सही करती हैं।
विकिपीडिया पर गर्ट्रूड अरंड्ट की जीवनी पढ़ेंफ्लोरेंस हेनरी
१९२७ में बॉहॉस में रहने के बाद, फ्लोरेंस हेनरी ने धीरे-धीरे फोटोग्राफी के लिए पेंटिंग को छोड़ दिया दर्पण और फ्रेम देखने के बिंदुओं को गुणा करते हैं, अंतरिक्ष को धुंधला करते हैं और चित्र को निर्माण में बदलते हैं उनका पेरिसियन स्टूडियो तब नई यूरोपीय फोटोग्राफी के लिए एक महत्वपूर्ण प्रशिक्षण स्थान बन गया।
फ्लोरेंस हेनरी की जीवनी विकिपीडिया पर पढ़ेंटी. लक्स फीनिंगर
लियोनेल फिनिंगर के बेटे और बॉहॉस में छात्र, टी लक्स फिनिंगर ने स्कूल के अंदर से तस्वीरें खींचीं बालकनियों, आर्केस्ट्रा, पार्टियों और खेल गतिविधियों की उनकी छवियां एक युवा, आविष्कारशील और कभी-कभी अपरिवर्तनीय समुदाय दिखाती हैं उन्होंने तब एक चित्रकार के रूप में अपना करियर बनाया, विशेष रूप से जहाजों और समुद्री वास्तुकला के आसपास।
विकिपीडिया पर टी। लक्स फ़िनिंगर की जीवनी पढ़ेंस्रोत और मार्ग
बॉहॉस की खोज का विस्तार करें
अल्फा प्रजनन का अन्वेषण करें
बॉहॉस कला को जीवन से जोड़ने की एक विधि बनी हुई है
बॉहॉस की ताकत एक एकल दृश्य सूत्र नहीं है क्ली, कैंडिंस्की और श्लेमर एक ही तरह से पेंट नहीं करते हैं; स्टोलज़ल और एनी अल्बर्स कपड़ा संरचना के माध्यम से रंग का दृष्टिकोण करते हैं; ब्रांट और ब्रेउर इशारा और निर्माण से वस्तु के बारे में सोचते हैं; ग्रोपियस, मेयर और मिज़ वास्तुकला और समाज की विभिन्न अवधारणाओं का बचाव करते हैं हालांकि, स्कूल बना हुआ है धारणा, पदार्थ, कार्य और स्थान को एक साथ काम करने के अपने तरीके में सुसंगत।
इस वर्गीकरण से गुजरने के लिए, एक अनुशासन से दूसरे अनुशासन तक के अंशों का निरीक्षण करें: ग्रिड कपड़ा बन जाता है, रेखा अक्षर बन जाती है, वृत्त चमकदार हो जाता है, पोशाक शरीर को बदल देती है और फोटोग्राफी वास्तुकला की एक नई दृष्टि का निर्माण करती है।





























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